サンモニ｢辺野古事故、安全と平和学習は切り離せ。政治的中立性教育なんて必要ない」

【安全管理は切り離せない】

3: ランサルセ(やわらか銀行) [ﾆﾀﾞ] 2026/08/02(日) 12:50:03.86 ID:5Or6o/kP0

平和を盾に不安全運航したんだから切り離せるかよ

7: チキンウィングフェースロック(庭) [US] 2026/08/02(日) 12:50:53.88 ID:TSvXWZg60

平和学習を安全にやる配慮が欠けていた事件で一体何をほざいているのか

12: キン肉バスター(西日本) [ﾇｺ] 2026/08/02(日) 12:51:36.26 ID:KvGxP3iH0

平和活動に安全は必要無しですか

20: パイルドライバー(やわらか銀行) [FR] 2026/08/02(日) 12:53:22.66 ID:azlykkfG0

平和学習も安全に行われないなら取りやめるべき
評価を分けろなんて議論はあり得ない

26: キャプチュード(庭) [ﾆﾀﾞ] 2026/08/02(日) 12:54:25.18 ID:F7CFrp0/0

平和学習と冠すれば
安全管理が杜撰で生徒の意向も無視して
事件が起きても原因を有耶無耶にする

そういう話をしてるのに
わかってて平和学習そのものが否定されたと騒ぐよね

【平和学習との線引き】

5: 中年'sリフト(庭) [ﾆﾀﾞ] 2026/08/02(日) 12:50:15.64 ID:ouIuj3z50

工事妨害は平和教育では無い

18: クロイツラス(高知県) [ﾆﾀﾞ] 2026/08/02(日) 12:53:21.24 ID:vx8aoNW20

>>5
そのとおりだな

25: オリンピック予選スラム(ジパング) [ﾆﾀﾞ] 2026/08/02(日) 12:54:10.76 ID:oueJiUDV0

平和学習と政治思想も切り離してどうぞ

37: チェーン攻撃(茸) [ﾆﾀﾞ] 2026/08/02(日) 12:57:24.42 ID:ArJxGj2H0

何言ってんだ平和学習と抗議活動を切り離せよ。すべてはそっからだろ

97: 不知火(徳島県) [ﾆﾀﾞ] 2026/08/02(日) 13:16:06.35 ID:/vUlGW+b0

平和学習と政治的な抗議活動を切り離せ

98: テキサスクローバーホールド(東京都) [US] 2026/08/02(日) 13:16:08.42 ID:hlAEmsJ00

じゃあ平和学習を切り離しましょう

78: TEKKAMAKI(東京都) [US] 2026/08/02(日) 13:09:01.40 ID:MabQCtSC0

平和学習としても論外だろ
抗議船に乗せることが平和学習になるか

【文科省判断をどう見るか】

77: ミッドナイトエクスプレス(兵庫県) [IN] 2026/08/02(日) 13:08:51.03 ID:dNFFTX+t0

切り離した上で安全でも中立でもなかっただけ
なぜ文科省が同一視してる前提なんだ

64: 超竜ボム(ジパング) [ﾆﾀﾞ] 2026/08/02(日) 13:04:54.23 ID:80wgl7rp0

切り離して上で沖縄の平和学習は違法だと言われてるんだけど

39: チェーン攻撃(茨城県) [US] 2026/08/02(日) 12:59:37.29 ID:F+4b4MAW0

つまり「目的が良いから安全確認の失敗も有耶無耶にしろ!文科省の指摘は政治介入だっ!」って言いたいのかな？流石に暴論だな。

65: ミッドナイトエクスプレス(静岡県) [US] 2026/08/02(日) 13:05:15.57 ID:H/ksiiwm0

切り分けて平和学習も徹底的に調査するべきだよな
学習と活動の境目が曖昧すぎる
ただの活動家にされてるよ

【別の学習方法はないのか】

46: フォーク攻撃(東京都) [US] 2026/08/02(日) 13:01:16.71 ID:ATZl40Q20

あーでもこれは思った
例えば文科省は大型の安定性のいい船を用意してあげるとか
対応はいくらでもあるはずなんだよ

68: フォーク攻撃(東京都) [US] 2026/08/02(日) 13:06:42.72 ID:ATZl40Q20

じゃあ敷地内を見学してまわれる遊歩道を作るとかでもいいんだよ
その時に有志のガイドを付けるってのも大いに良いね
そうすれば海難事故なんか起こり得ない
発想が貧困なんだよ

30: ジャストフェイスロック(やわらか銀行) [ﾆﾀﾞ] 2026/08/02(日) 12:55:34.33 ID:Ahvqtq/80

平和学習って原爆ドームに行くだけで
充分だと思うがな

51: 魔神風車固め(東京都) [ﾆﾀﾞ] 2026/08/02(日) 13:02:14.08 ID:8oR3gvtz0

本当に平和学習するなら辺野古の基地でなく広島の原爆ドームと資料館や回天記念館とかに行け

100: TEKKAMAKI(庭) [ﾆﾀﾞ] 2026/08/02(日) 13:16:33.12 ID:1rntsw1v0

平和学習って言うんなら、引率教員すら乗らなかったあんな船よりも
米軍基地内と外のテント村どっちも見学させれば良いんじゃね？
なんで船に乗せるのが平和学習なのかわからん
一方に寄り添ってるやん

【番組の説明に疑問】

35: キャプチュード(東京都) [ﾆﾀﾞ] 2026/08/02(日) 12:56:11.53 ID:HW4Cl9FR0

学校は取り上げたが沖縄には触れずだよ
TBSの防衛ラインが後退しただけ

45: ときめきメモリアル(光) [IT] 2026/08/02(日) 13:00:52.71 ID:Vadm8jE+0

>>35
デニーノータッチ！！

71: 逆落とし(みかか) [ﾆﾀﾞ] 2026/08/02(日) 13:07:31.09 ID:OEZLAYIB0

サンモニの雰囲気キモチワルイよ
余裕がある雰囲気と上品さを醸し出してるけど口から発してる言葉は罵詈雑言
マダムの陰口午後の紅茶みたいな訳わからなさ

【最後は安全を優先】

90: トラースキック(ジパング) [US] 2026/08/02(日) 13:13:30.20 ID:TPe91CJ10

危険なところに行くのが平和なのかよ

93: シューティングスタープレス(庭) [JP] 2026/08/02(日) 13:15:02.24 ID:oBdb+7t+0

たとえ平和学習の皮をかぶったナニかだろうが、安全（現実）は考えろや！

96: ドラゴンスクリュー(茸) [ﾆﾀﾞ] 2026/08/02(日) 13:16:01.92 ID:dTghSRYH0

平和(安全とは言ってない)

94: アイアンフィンガーフロムヘル(ジパング) [ﾆﾀﾞ] 2026/08/02(日) 13:15:40.19 ID:512LSZ1s0

平和学習はクソだけど、安全あっての学習だろ

1000: 【全体の整理】

・分かっていること
2026年3月16日、同志社国際高校の沖縄研修旅行中、名護市辺野古沖で生徒18人が乗船していたボート2隻が相次いで転覆し、女子生徒1人と船長1人が死亡しました。学校法人同志社が設置した第三者の特別調査委員会は7月31日に報告書を公表し、学校側がボートの大きさ・形状、具体的な航路の安全性などを十分に確認していなかったことや、天候確認、出航判断、中止基準などの基本ルールが整備されていなかったことを指摘しました。第三者委員会は、平和学習の内容そのものの適切性については調査対象外としています。文部科学省は5月22日、辺野古移設工事に関する学習について、政治的活動を禁じる教育基本法第14条第2項に反すると考えられ、是正が必要との見解を示しています。8月2日の「サンデーモーニング」で松原耕二氏は、安全管理の問題と平和学習の評価を切り離して考えるべきだと述べ、文科省の判断にも否定的な見方を示しました。

・分かっていないこと
提示されたX投稿と映像だけでは、番組内で紹介された第三者委員会の報告内容の全範囲や、松原氏の発言前後を含む議論全体までは確認できません。また、松原氏が「切り離すべき」とした範囲が、平和学習一般の必要性を指すのか、今回の辺野古ボートコースの具体的内容まで含むのかは、発言の受け止めによって見方が分かれています。事故をめぐる刑事上・民事上の責任、関係者の最終的な処分、学校側が教育内容と安全管理を今後どのように見直すのかも確定していません。

・今後の注目点
学校法人同志社と同志社国際高校が、第三者委員会の提言を安全管理体制や校外学習の審査にどう反映するかが焦点です。あわせて、文科省が問題視した政治的中立性について、学校側がどのような検証結果と改善策を示すのかも注目されます。事故原因と安全配慮義務、平和学習の意義、政治的活動との境界をそれぞれ分けて検証しながら、番組や関係者から追加説明が示されるかを確認する必要があります。